部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　教学过程

　　问题导入

　　出示课件，让学生根据所学的知识得出结论。

　　表一：

　　电压U/V 1 2 3

　　电流I/A 0.2 0.4 0.6

　　表二：

　　电阻R/Ω 5 10 15

　　电流I/A 0.6 0.3 0.2

　　进一步的延伸拓宽，在表一中所取的是多大的定值电阻?在表二中所控制的电压是多大?学生质疑?这就是我们这节课所要研究的这三个量之间的定量关系。

　　合作探究

　　探究点一 欧姆定律

　　活动：根据学生在导课中的结论，总结分析出这个结论综合起来即为欧姆定律的内容.让学生自学课本欧姆定律内容这一知识内容，交流、讨论下列问题。

　　(1)欧姆定律的内容是?表达式?

　　(2)欧姆定律的内容中，各个物理量的单位是如何统一的?

　　(3)自己能否得出欧姆定律的变形公式?

　　归纳总结：(1)导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体电阻成反比。表达式为 (2)当公式中的电流单位为安培(A)时，电压单位是伏特(V)，电阻单位是欧姆(Ω)(3)变形公式为： 、U=IR。

　　知识拓宽1：对欧姆定律的理解: ①在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比;②在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。(即电流跟电压成正比和跟电阻成反比是有条件的)

　　知识拓宽2：由欧姆定律 变形可得 .故可以得到导体电阻跟通过的电流成正比，跟导体两端的电压成反比。学生讨论交流，这种观点是否正确?

　　归纳总结：电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小只与导体的长度、材料、横截面积有关，而与通过的电流、导体两端的电压无关。

　　……………………