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　　情景导入

　　爷爷的收音机坏了，小聪和小明决定把它修好，经过检查发现一只标注模糊的电阻引线断了，需要更换，怎样才能知道它的电阻值呢?这时小明犯了愁?聪明的你能够替小明想一想办法吗?这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。

　　合作探究

　　探究点一 测量定值电阻的阻值

　　1.设计实验：从情景导入中让学生讨论、探究如何测量出一个定值电阻的阻值?需要哪些测量工具?电路图如何设计?

　　学生总结：用电压表和电流表测量分别测量出未知电阻的电压和电流，然后通过公式 计算出电阻的阻值。电路图为：

　　归纳总结：为了减小误差，采用通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压来获取多组电压值和电流值，利用多次测量求平均值的方法来得出电阻的阻值。故电路图如下：

　　2.进行实验:

　　活动1：让学生根据经验分析，在连接实物图时应该注意哪些问题?并适当的整理。

　　学生总结：(1)连接实物图时，开关应该断开，滑动变阻器应该滑到最大值。(2)电流表和电压表的量程选择要正确，两表的连接方式、接线柱接法要正确。滑动变阻器的接法要正确。

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