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　　第2节《电磁波的海洋》教案

　　教材分析

　　电磁波是一种看不见、摸不到的东西，由于学生可能对“电磁波”这个名词还有些陌生，并不能深入体会到电磁波的存在。根据教材内容在安排本节时，是由学生身边生活事例来引入新课的,并通过事例和演示实验的方法,注重让学生在从身边的知识、熟悉的事物中去感受到新生事物的思想。本节内容密切联系生活，与社会活动紧密结合，为学生学习无线电知识，做好了铺垫，让学生进一步体会物理学与社会生活息息相关。有条件的情况下还可以借助网络进行教学,可以让学生更直观的、更生动的了解知识。

　　教学目标

　　【知识与能力目标】

　　1.了解电磁波的产生和传播。

　　2.知道光是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。

　　3.了解电磁波是一个大家族。

　　4.了解电磁波在生活中的应用。

　　【过程与方法目标】

　　通过演示了解电磁波的产生，电磁波在真空中的传播，提高学生应用科学文化知识解决实际问题的能力和概括总结的能力。

　　【情感态度价值观目标】

　　通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感。

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　电磁波的传播。

　　【教学难点】

　　电磁波的产生。

　　课前准备

　　移动电话、真空瓶、抽气机、广播、电池、导线、课件等。

　　教学过程

　　一、新课引入：

　　固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的。移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的?打开收音机、电视机收到几个节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢?

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