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　　第二节 电流的磁场

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　1.通过对日常生活、工业生产中的电器设备的观察，知道电与磁有密切的联系。

　　2.知道电流周围存在磁场，知道奥斯特实验。

　　3.会用安培定则判断通电导线周围的磁场方向。

　　4.培养学生有目的地观察物理现象、描述观察结果的能力。

　　二、过程与方法

　　1.结合课本插图及生活经验引发学生思考：通电导体周围是否存在磁场(电能生磁吗)，激发学生进一步探究的欲望。培养学生从对日常生活、自然现象的观察中发现与物理学有关的问题的能力。

　　2.通过奥斯特实验及探究通电螺线管外部磁场的方向，培养学生运用旧知识、旧技能解决新问题的能力，从而深化磁场方向与电流方向有关的认识。

　　三、情感、态度与价值观

　　通过探究通电螺线管外部的磁场方向，让学生发挥主观能动性，经历基本的科学探究过程，让学生学会猜想与假设，学会设计实验与制订计划，学会交流与合作，学会发展自主学习的能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度，形成科学技术是第一生产力的科学的世界观。

　　【教学重点】

　　1.奥斯特实验。

　　2.通电螺线管的磁场。

　　3.安培定则。

　　【教学难点】

　　安培定则的使用。

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