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　　第5节 磁生电

　　教学目标

　　一、知识和技能

　　知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。

　　二、过程和方法

　　探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系。

　　三、情感、态度与价值观

　　1.认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥秘的科学方法。

　　2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。

　　教学重点：

　　1.通过探索概括出电磁感应。

　　教学难点：

　　1.由实验现象概括物理规律——电磁感应。

　　教学准备：

　　演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、投影、微机。

　　教学过程

　　一、引入新课

　　从生活中离不开电谈起电从何而来。

　　再回忆奥斯特实验，请同学们回答：

　　它揭示了一个什么现象?电流周围存在着磁场，电流的磁场方向跟电流方向有关。

　　电流周围存在着磁场，即电能生磁。那么逆向思维将会怎么样?

　　下面我们用实验来探究磁能否生电。我们先设计实验，从实验需要器材、实验条件、实验操作入手。

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