【教材解读】教科版《3.4 活动：电路创新设计展示》教案(2020-2021学年九年级物理上册)
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4. 活动：电路创新设计展示
教学目标
1通过学生动手实验，找出串联、并联，两种连接的不同。
2使学生掌握串、并联电路的特点。
3培养学生动手能力和观察分析能力。
重点：通过实验理解串联、并联电路。
难点：根据串、并联电路的特点判断电路的连接方法。
教具：电池组，小灯泡，开关，导线，投影胶片数张。
主要教学过程
教学过程设计
一、改进小彩灯的连接电路
展示装饰用的小彩灯的实物(或图片)，让学生分析并画出电路图。
连接类似电路，随意将其中一个小灯泡拧松，将导致电路开路，让学生总结得出结论：该电路的缺点是如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。并且提出问题：如何改进电路?由学生讨论提出解决方案：(不限制学生思路，只要方案可行都可由学生一试)。
……………………
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