一、教材分析
　　1.教材地位
　　本节主要包括“有用功、额外功和总功以及机械效率”两大方面的内容，它是学生在学习了“功”和“功的原理”的基础上进行的，是“测滑轮组机械效率”这一实验的基础；所以本节在本章教材中处于非常重要的地位，对学生今后参加社会实践具有非常重要的指导意义。
　　2.教材的特点
　　本节教材的编排从实际出发，利用插图，具有生动活泼的特点，有助于提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，可以充分体现学生的主体地位，遵循了学生由感性到理性，由简单到复杂的认识规律，培养了学生从分析物理现象抽取物理规律的能力。
　　3.教学目标
　　大纲对节教材的要求是：知道有用功和总功，知道机械效率。根据学生已有的认知基础及本节课的教材地位，依据教学大纲，我确定本节的教学目标有以下几点：
　　A ①复述有用功、额外功、总功的定义，指出它们间的关系。
　　　②复述机械效率的定义,会写出其计算公式
　　B ①能从机械功中区分出有用功、额外功和总功。
　　　②解释机械效率小于1及没有单位的原因。
　　C ①会利用η=W_有用/W_总进行计算。
　　　②指出提高机械效率的方法。
　　4.教材的重点和难点
　　通过上面的分析可以看出，分析课本第170页图14-9得出有用功、额外功和总功的概念是本节的重点，正确判断有用功、额外功和总功是本节的难点，引导学生分析图14-9，抽取有用功、额外功和总功的概念是本节教学的关键。
　　二、教学方法
　　1、目标教学法：教学目标是课堂教学的出发点和归宿，我将依目标为向导，围绕教学目标展开教学。
　　2、启发式教学法：我在课堂教学中遵循课堂教学三为主的原则，充分利用挂图启发学生思维，通过阅读教材、感知教材，让学生从中领悟物理现象，理解物理规律。
　　3、讨论法：在教学过程中，充分发挥学生的主体能动作用，让每一位学生都能发表自己的见解。

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