部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　《电阻》说课稿

　　一、教材分析

　　电阻编排在学生学习了电流以及电流表使用方法之后，它既符合学生认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握电阻的概念和影响电阻大小的因素，同时也为学习下一节滑动变阻器打下基础。

　　本课时的特点：

　　十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程。让学生在认知过程中体验实验方法、学习方法，了解什么是电阻和影响电阻大小的因素。教学内容的编排是根据提出的问题，设计实验方案，通过实验和对实验现象分析、处理得到相应的结论。

　　二、教学目标

　　依据《新课程标准》要求和学生学习的实际，本节课的教学目标为：

　　⒈ 认知目标：通过参与科学探究活动，知道电阻的概念和影响导体电阻大小的因素。

　　⒉ 能力目标：培养学生依据物理事实分析，归纳问题的能力;培养学生创新思维。

　　⒊ 情感态度与价值观目标：培养学生团结协作的精神和严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度;在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育。

　　三、重点、难点分析

　　新课标中要求通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。本节课的重点为决定电阻大小的因素，而难点是电阻概念的建立。

　　四、教学方法

　　采用教师引导、启发，学生观察、动手操作，师生共同分析计论，总结出电阻的概念和影响导体电阻大小的因素。

　　……………………