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　　《变阻器》说课稿

　　各位领导、各位老师：大家好!

　　我说课的内容是《变阻器》，下面我分别从教材、学情分析、教学目标及重点、难点的确定、教学方法选择和教学过程设计这五个方面来汇报我对这节课的教学设计.

　　一、教材分析

　　变阻器是电阻知识的延伸和实际应用，又是欧姆定律学习的基础，起着承上启下的作用。同时电阻知识的实际应用，在电学实验中占有重要地位，学好变阻器，既有助于学生更好地理解电阻的概念，又为今后的学习特别是做电学实验作了必要的准备。

　　二、学情分析

　　1、学生知道影响导体电阻大小的因素。

　　2、对结构、操作都比较复杂的仪器，学生不容易掌握使用方法。

　　三、教学目标

　　【知识和技能】

　　知道滑动变阻器的构造、理解其原理，会使用滑动变阻器。

　　【过程与方法】

　　通过对电阻丝从长短、粗细、材料等方面进行改装自主创造设计，感知创造设计的一般方法，体会滑动变阻器的原理。

　　通过自主探究滑动变阻器连接方法的实验，体验并总结改变滑动变阻器连入电路中电阻大小的方法和规律。

　　通过连续改变电流的实验，进一步加深理解电阻在电路中的作用。

　　【情感态度价值观】

　　整节课　通过　老师有序的引导、学生积极的参与、体验、合作、讨论与交流，培养学生对科学的探究兴趣与科学的态度。

　　四、重点难点

　　本节说课的重点是滑动变阻器的使用方法，难点是了解滑动变阻器的原理和构造。

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