初中物理精品教学资源下载平台

帮助中心
访问移动端

当前位置:首页 > 教学参考 > 实验探究  > 物理实验室 > 内容详情

用托盘天平称物体的质量

来源:晨网初中物理  作者:佚名  时间:2010-05-29  浏览:次  星级:  下载权限:点券[点击下载]

  【目的和要求】

  了解托盘天平的构造,学习托盘天平的使用方法。

  【仪器和器材】

  托盘天平(200克)及其相应的砝码,待称质量的物体若干件。

  【实验方法】

  1.了解托盘天平的构造

  托盘天平的构造比较简单(见图1·4-1),它是一种灵敏度较低的天平,秤量有200克、500克、1000克等几种,感量一般是0.2~0.5克。这类天平一般没有1克以下的砝码,而用游码来代替。

  2.练习使用托盘天平

  (1)将托盘天平平放在实验桌上,然后把游码移至标只左端“0”位处,调节平衡螺母,使指针对准分度盘中线达到平衡,或者指针左右摆动相同的角度。如果左右旋转平衡螺母到尽头仍然无法平衡,则应检查:①天平的托盘位置是否放错(注:“1”号托盘应放在左边托盘架上,“2”号则应放在右边);②天平刀口是否确实落正在刀槽中;③指针及活动部分有无摩擦阻碍,尤其是刀槽必须清除尘垢,切忌涂抹润滑油脂。

  (2)称量物体时,应将被测物体放在左盘,砝码放在右盘,并尽量把物体及砝码放在盘的中心。取放砝码应该用镊子夹取(有的托盘天平的砝码盒里没有镊子,可用软纸垫在手指上去拿取),否则极易被手上的汗水等锈蚀。取放物体和砝码都要小心轻放,以免损坏天平。

  (3)待称物体的质量不得超过天平最大秤量,以免损坏梁架及影响感量。所加砝码的总质量应略小于物体的质量,然后移动游码使天平达到平衡。天平平衡时砝码的总质量加上标尺上游码所在位置表示的质量,就是被测物体的质量。

  3.称量物体的质量

  待学生练习过使用托盘天平,并基本上掌握了使用方法后,再让他们正式称量待称物体。一般可安排称量质量差别较大的三个物体(接近于最大秤量的,中等的和较小的)。

  【注意事项】

  1.称量物体质量的实验改用托盘天平来做,较大地降低了对天平调整的实验要求。本实验主要是练习正确使用天平,要求学生能正确地操作。

  2.要及时清除刀槽油泥污垢。由于市面上买的托盘天平的机械结构不大一样,所以要仔细观察一下拆卸方法。一般需将托盘天平后面及前面的中刀档螺丝旋下,取出中刀档,再从左右两边刀架的刀槽缺口处,取下边刀架,进行擦拭,然后照原样装好。

  3.天平如长期不用,应在刀子、刀槽上涂些黄油,放置盒内,置于干燥的地方存放。

  【参考资料】

  天平在未达到平衡时,根据指针左右摆动的度数之差,并结合天平的感量,可以估算出被称量物体和与其平衡的砝码的质量差。例如,指针向右偏4分度,向左偏1分度,差为3分度,大约可停在右边1.5分度处。若天平的感量为0.2克,则被称量物体和与其平衡的砝码的质量差约为0.2克×1.5=0.3克。这样,可以再加约0.3克的砝码或移动游码约在0.3克处,即可使天平平衡。

用户评论

(以下评论仅代表网友意见,与本站立场无关)

网友评论共
验证码:

用托盘天平称物体的质量