福建省厦门一中八年级物理下册科学探究报告--杠杆的平衡

　　一.提出问题：当杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系呢?

　　二.猜想与假设：我的猜想__________________________________________________。

　　三.制定计划与设计实验：

　　讨论：1.A、B两图中杠杆都处于静止状态，实验时应让杠杆在什么位置平衡(哪幅图)?为什么?

　　____________________________________________________。

　　讨论：2.在实验前，是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么?

　　____________________________________________________。

　　制定计划：

　　a.先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在________位置平衡;

　　b.分别在两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在________位置平衡，测出动力臂和阻力臂;

　　c.改变两边所挂的钩码的数量，调节钩码的位置，使杠杆在________位置重新平衡，测出动力臂和阻力臂;

　　d.用F1、F2表示钩码的拉力，用l1、l2表示动力臂和阻力臂，分析数据，得出结论。

　　四.实验器材：杠杆(带刻度)、支架、钩码

　　五.进行实验与收集证据:

　　1、把杠杆中点支在支架上，若杠杆如图C所示，应向_______边调节杠杆的________，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡;

　　2、在杠杆两边挂不同数量的钩码，并调节钩码位置，使杠杆在水平位置再次平衡，分别把两边钩码对杠杆的力记为动力F1、阻力F2，读出两力臂l1、l2的值，将力和力臂的数值填入下表;

　　3、改变两边所挂的钩码的数量，调节钩码的位置，重新做两次实验，记录数据。

　　六.实验注意事项：

　　1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。

　　2、挂上钩码后，不能再调节杠杆两端的平衡螺母。

　　3、挂上钩码后，调节钩码位置，杠杆仍然要保持在水平位置平衡。

　　七.结论：杠杆的平衡条件是：_________________________;公式形式：______________。

　　八.评估：有些同学的探究结果不正确，你觉得可能是什么原因?应如何改进?

　　_______________________________________________________________________。

　　九.探究作业：

　　1.甲、乙两个实验小组在“探究杠杆平衡条件”时，分别得到以下数据和结论。

　　____组得出的结论是错误的，因为_____________________________________________。

　　2.如图所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8 N的物体，要使杠杆平衡，在A 端至少要加______N的力，力的方向是________。

　　3.做“研究杠杆平衡条件”实验前，发现杠杆左端低于右端，应将杠杆左端的螺母向_______移动，右端的螺母向_______移动，才能使杠杆在水平位置平衡，当在A处挂2个钩码后(如图)，要使杠杆平衡，应在B处挂________个钩码;若拿掉B处钩码，改在C处用弹簧测力计沿________ 方向拉，当弹簧测力计示数为____N才能使杠杆平衡。(所用钩码质量每个均为50 g)

　　4.一杠杆在动力F1与阻力F2作用下平衡。如图所示，若F1和 F2大小及方向均保持不变，将它们的作用点向支点移动相同的距离，则( )

　　A.杠杆仍保持平衡 B.杠杆向右倾斜

　　C.杠杆向左倾斜 D.不能确定

　　5.下图中OA=25cm，OB=20cm，OC=20cm，AC=15cm，杠杆水平平衡，测力计示数为( )

　　A.36N B.45N C.50N D.60N

　　6.如图所示，一个直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂 一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位置慢慢抬起 到水平位置过程中，力F大小的变化情况是( )

　　A.一直增大 B.一直减小

　　C.先增大后减小 D.先减小后增大