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　　专题20 物理实验衔接内容

　　目录

　　一、基础知识详解 1

　　阅读材料16: 趣味小制作三 5

　　二、高中单元练习尝试 6

　　阅读材料17：失重环境下的水和火 9

　　一、基础知识详解

　　对物理实验中的一些理论、方法、仪器总结归纳

　　1. 误差

　　(1)误差：测量值与真实值的差异称为误差。误差存在于一切测量之中，而且贯穿测量过程的始终。

　　(2)系统误差与偶然误差：从误差来源看，误差根据其性质分为系统误差和偶然误差。

　　① 系统误差：系统误差主要是由于实验原理不够完备、实验仪器精度不够或实验方法粗略而产生的。系统误差的基本特点是：实验结果对真实值偏差总是具有相同的倾向性，即总是偏大或偏小。减小系统误差的方法有：改善实验原理、提高实验仪器的测量精度、设计更精巧的实验方法。

　　② 偶然误差：偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的。偶然误差的特点是：有时偏大，有时偏小，且偏大和偏小的机会相等。减小偶然误差的方法有：多次实验取平均值。通常将足够多次数的测量结果的平均值取为该待测量的真实值。

　　(3)绝对误差与相对误差：从分析数据看，误差分为绝对误差和相对误差。

　　① 绝对误差：绝对误差是测量值与真实值之差。即绝对误差 ，它反映测量值偏离真实值的大小。

　　相对误差：相对误差等于绝对误差 与真实值 之比。常用百分数表示： 。相对误差反映了实验结果的精确程度。

　　③ 对于两个测量值的评估，必须考虑其相对误差。绝对误差大者，其相对误差不一定大。

　　2. 有效数字

　　(1)有效数字：带有一位不可靠数字的近似数字叫做有效数字。有效数字的最后一位是误差所在位。

　　(2)有效数字位数的判定方法：

　　① 从左往右数，从第一个不为零的数字起，数到右边最末一位估读数字止。

　　② 有效数字的位数与小数点的位置无关，可以采用科学记数法来表示。如

　　，有三位有效数字。

　　③ 以从左往右第一个不为零数字为标准，其左边的“0”不是有效数字，其右边的“0”是有效数字。如0.0123是3位有效数字，0.01230是4位有效数字。

　　④ 作为有效数字的“0”，不可省略不写。如不能将1.350cm写成1.35cm，因为它们的误差不相同。

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