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　　第1节 功

　　一、目标导引：

　　1、通过看书和讨论了解功的概念。通过实例、实验、说明功的概念。

　　2、通过看书和讨论理解功的计算公式和单位，会用功的公式进行简单计算。

　　3、通过实验探究功的原理。会设计实验，会分析数据得出结论。

　　二、探究学习：

　　(一)通过看书和讨论了解功的概念。通过实例、实验、说明功的概念。

　　学习活动1：阅读课本第一、二自然段内容，认识功，知道什么叫功，并能够用语言描述。

　　展示评价1：用语言描述什么叫功。

　　学习活动2：观察教材图11.1-1中力做功和11.1-2中力不做功的实例，分析、总结力学中的做功有哪些共同特点?

　　展示评价2：分析、总结力学中的做功有哪些共同特点?用语言描述做功的二要素。

　　学习活动3：举例说明在你的周围有哪些做功的例子?比一比，看哪个同学对生活观察得最仔细。

　　展示评价3：各小组对举出的例子互评，正确的予以肯定，错误的进行指正。

　　学习活动4：讨论以下几个例子是否有做功的情况存在.

　　1.当你端着一盆水不动时，你累吗?你做功了吗?为什么?

　　2.用力推讲台,讲台没有动，人累吗?人做功了吗?

　　3.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗?

　　4.人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗?为什么?

　　5.人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗?

　　展示评价4：通过以上几个实例我知道有三种情况不做功：

　　A、

　　B、

　　C、

　　……………………