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　　第3节 机械效率

　　一、目标导引

　　1、通过实验和讨论知道有用功、额外功和总功的含义及三者之间的关系;

　　2、理解机械效率的定义及物理意义，会进行相关的计算;

　　3、会测滑轮组的机械效率。

　　4、知道提高机械效率的意义和主要方法。

　　二、探究学习

　　(一)通过实验和讨论知道有用功、额外功和总功的含义及三者之间的关系

　　学习活动1：探究实验：使用动滑轮是否省功?

　　1、 用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。

　　2、 用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升的高度，再次计算拉力所做的功。这两次拉力所做的功一样吗?为什么?

　　展示评价1：

　　1、有用功是指 ，用符号 表示;

　　2、额外功是指 ，用符号 表示;

　　3、总功是指 ，用符号 表示;总功、有用功和额外功，它们之间的关系是 。

　　(二)理解机械效率的定义及物理意义，会进行相关的计算。

　　学习活动2：阅读教材，回答下列问题：

　　1、总功、有用功和额外功，它们之间的关系是 。

　　2、物理学中把 叫机械效率，它的符号是 ，写作： ，常用 来表示，机械效率的计算公式是 。有用功在总功中所占的比列越大，说明机械效率 。

　　3、总功等于有用功和额外功之和，则η又可以表示为 。

　　说明:①η 为一比值，没有单位(目前为止我们所学过的，唯一没有单位的物理量);

　　②在实际中，由于机械自重、摩擦等因素的存在，额外功W额外是一定存在的，即W额外 > 0 ， 可见W有用 < W总，所以η < 100%，只有在理想机械中，忽略机械自重、摩擦等因素时，这时W额外 = 0 ，η = 100% 。

　　③机械效率表示有用功在总功中所占的比值，机械效率越大，做相同的有用功，需要的总功越少，机械能够更好地发挥效用。η 的高低是机械性能优劣、质量好坏的重要标志之一。

　　展示评价2：例题: 如图利用一个动滑轮把重为400 N的货物匀速提高2 m，所用的拉力 F 是250 N，求总功、有用功、额外功和动滑轮的机械效率。

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