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　　3.1温 度 学案

　　一、学习目标：

　　1. 知道温度的概念。

　　2. 了解生活环境中常见的 温度。

　　3. 会用温度计测量温度。

　　二、重点: 摄氏温度的规定。

　　难点：正确使用温度计测量液体温度。

　　三、学习过程：

　　(一)我们把物体的 叫做温度。

　　“想想做做”先把两只手分别放入热水和冷水中，然后先把左手放入温水中，再把右手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗?完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗?

　　放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的;而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的(填“冷”或“热”)。

　　结论： 。

　　(二)阅读“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。要求：(试验完成后，小组讨论后总结回答)：

　　1.你观察到什么现象?

　　2.这说明温度越高，液体的体积越 (选填大或小)，这就是 现象，这说明常用温度计的制作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。

　　3.温度计的构造： 。

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