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《质量》教案

　　【教学过程】

　　(一)引入新课

　　我们周围有许许多多的物体，它们占据一定空间，有形状、形态和大小，都是由一种或几种材料构成，构成物体的材料人们称之为物质，例如桌子是由木头构成的，羊角锤是由铁和木头构成的。但不同的物体，构成它们的物质多少，这就是本节将研究学习的问题。

　　(二)进行新课

　　一、质量

　　(1)通过对实物的观察，引入质量的概念。

　　教师出示一块冰、一颗铁钉、一把教学用木制米尺，一块木板、一把铁锤、一桶水等物体，出示顺序随机，让学生观察。

　　问题： 能否将这些物体进行分类?你分类的理由是什么?

　　学生交流、讨论。

　　归纳：上述物体可以分为三类：

　　① 铁钉和铁锤为一类，它们都是铁制成的;

　　② 木板和米尺为一类，它们都是木材加工成的;

　　③ 冰块和水为一类，它们都是水，只是状态不同而已。

　　教师：铁钉和铁锤、木板和米尺、冰块和桶里的水，我们都把它们称为物体。构成这些物体的铁、木材、水，我们都把它们称为物质。从上面的例子我们可以看出物体是由物质构成的。

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