2018-2019学年人教版八年级物理上册教学设计：4.4光的折射（附教学反思）
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第4节 光的折射
一、情景导入
播放“空盆现硬币”视频(放在杯底刚好看不见的硬币，加上水后又会看得见)，引导学生思考：
思考问题：我们 如何看到物体?光的传播路线是否改变?
演示：取一根筷子，让学生看是直的。将筷子斜放入水中，再让学生观察筷子有什么变化。
问题：筷子为何折断了?
提出：光从空气斜射入水(两种介质)，光的传播路径改变，引出折射的概念。
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
二、新课教学
探究点一 光的折射
问题引入：问题一：展示视频“海市蜃楼”，它们是怎样形成的?
问题二：放大镜为什么能起放大作用?
问题三：前面学了平面镜成像的例子，如水中倒影，是由于光从空气射向水面，又反射回到空气中，进入人眼形成的像。但水中倒影比物体本身更暗淡，为什么呢?
……………………
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