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　　第八章　神奇的压强

　　8.1　认识压强

　　知识与技能

　　1.了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积.

　　2.理解压强的大小跟哪些因素有关.

　　3.了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来.

　　4.了解压强的增大和减小的主要方法.

　　过程与方法

　　1.观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法.

　　2.探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法.

　　3.了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性;了解改变压强的实际意义，了解改变压强大小的基本方法.

　　4.通过实际动手，实践如何改变压强.

　　情感态度与价值观

　　1.通过观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.

　　2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感性认识，为深入理解和应用这些知识打基础.

　　3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心.

　　4.感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情.

　　重点

　　压强的概念和压强的公式.

　　难点

　　压强公式的应用.

　　钉板两个、海绵、沙子、气球、肥皂、棉线、弹簧测力计、小桌、石块.

　　一、引入新课

　　请同学们观察自己的书包带子.想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么?对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验.同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答，引出课题.

　　二、新课教学

　　(一)压力与压力的作用效果

　　1.请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图.

　　同时请三位同学在黑板上画，各画一图.同学们作图时，教师来回巡视，了解学生作图中的错误.

　　2.学生画完后，讲评学生作图情况，错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来.让同学们思考后举手回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点?

　　启发学生回答出：压力作用在接触面上，压力的方向跟接触面垂直，指向受力物体.

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