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　　第九章　浮力和升力

　　9.1　认识浮力

　　知识与技能

　　1.知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟那些因素有关.

　　2.学习用弹簧测力计测浮力的大小.

　　过程与方法

　　1.通过实验与探究，感受浮力、认识浮力.

　　2.经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法.

　　情感态度与价值观

　　亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望.

　　重点

　　浮力的概念的建立;“称重法”测浮力.

　　难点

　　浮力产生的原因;浮力的大小与那些因素有关.

　　一、引入新课

　　传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶.奴隶们被扔入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边.狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔到海里，但是奴隶们依旧安然无恙.狄杜大惊失色，认为奴隶们受到神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放.由此引入浮力.

　　二、新课教学

　　(一)什么是浮力

　　【多媒体展示】图9-1图片

　　【讨论】(1)这里面的物体除了受重力以外，还受什么力?方向如何?

　　(2)浮力的施力物体和受力物体分别是什么?浮力的方向是怎样的?

　　【总结】液体和气体对浸在其中的物体产生向上的浮力.一般用F表示.

　　【学生活动】浮力的现象在我们的生活中很普遍，能否列举几个事例呢?学生尽可能列举一些常见的事例.

　　【学生实验】比较金属块在空气和水中时弹簧测力计的示数.实验后请学生汇报实验方法、观察到的现象和实验结论.

　　【总结】金属块浸入水中后弹簧测力计的示数变小，说明石块受到了向上托的力，可见石块在水中受浮力.

　　【提问】刚才的实验说明沉在水中的物体也受到浮力，你能通过实验进一步知道石块受到的浮力是多大吗?

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