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　　3.功 功率

　　教学目标

　　三维目标要求

　　一、知识与技能

　　1.结合实例知道机械功的概念。

　　2.知道功率，能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式 及其单位。

　　3.能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。

　　4.能结合生活中的实例说明功率的含义。

　　5.理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。

　　6.能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。

　　二、过程与方法

　　1.通过观察和实验了解功的物理意义。

　　2.通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。

　　三、情感态度与价值观

　　1.通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。

　　2.进一步培养学生对科学的求知欲，使学生形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

　　教学重点和难点

　　一、教学重点

　　1.知道功的两个要素，知道功的概念、公式及单位。

　　2.知道功率的概念、公式及单位。

　　3.了解功的原理，知道使用任何机械都不能省功。

　　二、教学难点

　　1.能计算功和功率。

　　2.能用生活、生产中的实例解释功的含义。

　　教学过程

　　情景导入

　　问：平时，我们常用力去移动物体，使其位置改变。下面请同学们一起做三个小实验。

　　学生实验1：用手将放在桌旁地面上的书包和4本书分别匀速提到桌面上。

　　问：两次移动的距离怎样?哪次“累”一些呢?为什么?

　　答：两次移动的距离相同，提书包“累”一些，因为提书包需较大的拉力。

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