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第三章　光和眼睛

3.1　光世界巡行

　　◇教学目标◇

　　【知识与技能】

　　1.了解光源,知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。

　　2.理解光沿直线传播及其应用。

　　3.知道光在真空中的传播速度最大,c=3×108 m/s。

　　【过程与方法】

　　通过演示总结光的传播规律,通过讲解介绍日食和月食的形成等。

　　【情感·态度·价值观】

　　通过对日食、月食成因的教学,进行反对迷信、崇尚科学的思想教育,激发学生对科学的求知欲,培养学生乐于探索的精神。

　　◇教学重难点◇

　　【教学重点】

　　探究光在同种均匀介质中沿直线传播。

　　【教学难点】

　　建立“光线”模型,并用“光线”分析影子的成因。

　　◇教学过程◇

　　一、新课导入

　　人们能看见东西的条件是什么?(人们能看见东西必须要有光,而且光必须进入人的眼睛,引起人们的视觉)那是不是我们看到的所有的物体都能够自己发光呢?(学生在回答的时候,教师要因势利导,让学生说出自己会发光的物体)

　　二、教学步骤

　　探究点1　光能为我们做些什么

　　[阅读课本]P46“光能为我们做些什么”

　　[思考]我们生活在光的世界里,光每时每刻都在为我们服务,引导学生讨论:光能为我们做些什么?

　　[提示]在学生讨论的基础上,得出光的作用。并让学生设想:假如没有光,世界会变成什么样子呢?从而体会到光的重要性。

　　探究点2　光是怎样传播的

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