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　　9.3研究物体的浮沉条件

　　一、教学目标:

　　知识与技能

　　1.知道物体在液体里浮沉的4种基本状态。

　　2.理解物体在液体里浮沉的条件。

　　3.知道物体浮沉条件在生活、科技上的简单应用，能应用本节课探究的结果解释生活中一些相关的物理现象，增强知识应用能力。

　　过程与方法

　　1.通过实验观察，认识物体的浮与沉现象。

　　2.运用阿基米德原理及二力平衡知识分析简单的浮沉问题。

　　情感、态度与价值观

　　通过学生自主活动和联系生活实际，提高学习物理的兴趣，并关注身边的物理现象。

　　二、教学重难点：

　　重点：物体在液体里浮沉的4种基本状态及对应条件。

　　难点：(1)漂浮物体所受浮力的变化。

　　(2)物体漂浮时，浮力与重力二力平衡。

　　三、教学准备 大烧杯 鸡蛋 细食盐1包 水 搅动棒 玻璃瓶 铁钉 长圆柱形容器

　　四、教学方法 实验探究 讨论交流 分析归纳

　　五、教学过程

　　(一)复习引入

　　复习旧知 1.二力平衡的条件。

　　2.阿基米德原理及影响浮力大小的因素。

　　引入情景：大家看过《泰坦尼克号》这部电影吗，它反映的是1912年4月10日由英国开往美国的一艘巨型客轮，在跨越大西洋途中遭遇冰山撞击而沉没，船上2000多人遇难;今年3月26日韩国的“天安号”军舰在朝鲜附近黄海海域沉没事件吗?假如把打捞沉船的任务交给你，你将采取什么措施?

　　打捞沉船与物体的沉浮有关，今天我们就亲自来探究影响物体浮沉的条件。

　　(板书)9.3 研究物体的浮沉条件

　　(二)新课教学

　　一、物体的浮沉条件是什么(板书)

　　1、研究物体的下沉条件。

　　把鸡蛋放入清水，观察鸡蛋浮沉现象。

　　分析鸡蛋在清水中下沉时受力情况

　　结论：物体在液体中下沉时，满足：F浮﹤G物(图甲)

　　(板书)F浮﹤G物 下沉

　　2、研究物体的悬浮条件

　　在清水中逐渐加入细盐，用搅动棒不断搅动，使食盐不断熔化，直至鸡蛋悬浮在盐水中。

　　改变鸡蛋放入浓盐水中的位置，观察鸡蛋悬浮时的状态。

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