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　　9.1认识浮力

　　【教学目标】

　　一、知识与技能

　　1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向.

　　2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用，会用“称量法”计算浮力.

　　3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用.

　　二、过程与方法

　　1.通过实验观察，了解浮力是怎样产生的.

　　2.经历探索浮力大小的过程.

　　三、情感、态度与价值观

　　1.培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣.

　　2.初步建立应用科学的意识.

　　【教学重点】浮力产生的原因、浮力的方向.

　　【教学难点】用“称重法”计算浮力.

　　【教具准备】多媒体课件、饮料瓶、水、乒乓球、大量筒、软木塞、大烧杯、弹簧测力计、细线、石块、铅块、橡皮泥、盐水等.

　　【教学课时】1课时

　　【教学设计】

　　巩固复习：教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解)，加强学生对知识的巩固.

　　新课引入：教师应用多媒体播放“高空探测气球升空”“辽宁”号航母航行片段，引导学生观看思考，要知道探测气球为什么能载着探测设备升空?航母为什么能漂浮在水面上?下面我们就来学习第一节“认识浮力”.

　　课堂导学：

　　指导预习阅读课本P169-P171页的文字内容和插图，在基本概念、定义、规定及规律上，用红笔做上记号，并完成学案中“课前预习”部分.各小组内部交流讨论，提出预习疑问.

　　交流展示：1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.

　　2.学生质疑，教师指导释疑.

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