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　　第3节　重　　力

　　【教学目标】

　　知识与技能

　　1.知道重力的产生。

　　2.知道重力的大小、方向、重心。

　　3.通过实验探究,了解重力大小跟物体的质量的关系。

　　过程与方法

　　1.经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。

　　2.尝试根据已有经验提出科学的猜想。

　　3.体会用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。

　　情感态度与价值观

　　1.对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣,主动分析日常生活中有关重力的现象。

　　2.通过对用重垂线校准的操作产生提高自身能力和应用知识的愿望。

　　3.培养学生乐于参与科学实践的情感,在实验中养成严谨的科学态度。

　　【教学重难点】

　　重点:

　　重力的方向、大小

　　难点:

　　重力的方向

　　【教法与学法】

　　1.教法:实验探究法、演示法、观察分析法。

　　2.学法:学案导学自学、小组合作讨论、动手操作。

　　【探究新课堂】

　　【课前准备】

　　弹簧测力计、钩码若干、重垂线、制作的不倒翁、乒乓球

　　【教学过程】

　　【情境引入】播放蹦极运动视频,展示教材图7.3-1两幅图片,教师提出问题:为什么做蹦极运动时,人跳出后总是向下落?为什么水总是由高处向低处流?为什么向空中撒开的鱼网,要飘落到水里?教师根据学生回答引出本节课题。

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