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　　第3节　摩擦力

　　【教学目标】

　　知识与技能

　　1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。

　　2.知道决定摩擦力大小的因素。

　　3.认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。

　　过程与方法

　　1.观察有关摩擦现象。

　　2.经历探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。

　　3.经历制定计划设计实验的过程,学习控制变量的方法。

　　情感态度与价值观

　　通过对摩擦力的分析,激发用基础知识解决实际问题的热情,养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。

　　【教学重难点】

　　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

　　【教法与学法】

　　1.教法:讲授法、演示法、实验探究法、归纳总结法

　　2.学法:学案导学自学、小组合作讨论、动手操作

　　【探究新课堂】

　　【课前准备】

　　多媒体课件、弹簧测力计、木块、毛巾、木板

　　【教学过程】

　　【情境引入】

　　教师出示:钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双。

　　提问:如果老师要参加百米赛跑,你会帮我选哪一双鞋?如果我要去溜冰,你又会帮我如何选择呢?为什么要做这种选择?学生观察并发表意见,总结鞋子中有关摩擦的知识。教师通过学生的回答引入新课。

　　【新授课】

　　一、认识摩擦力

　　摩擦力是我们生活中普遍存在的一种力,在分析摩擦力之前,先让我们来做一个小实验,感受一下摩擦力。

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