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　　第九章　浮　力

　　第三节　物体的浮与沉

　　1.知道物体的浮沉条件.

　　2.知道浮力的应用.

　　3.通过收集、交流关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值.

　　【重点难点】

　　重点:知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理.

　　难点:理解改变物体所受的重力与浮力的关系,能增大可利用的浮力.

　　【新课导入】

　　导入1:图片导入

　　如图所示,(甲)图中一个成年人能够自由的漂浮在水面上看报纸,而(乙)图中的小鱼却能在水下自由的游来游去,这是为什么呢?

　　导入2:情境导入

　　演示实验:

　　1.出示铁块和蜡块让学生观察发现它们体积相等.

　　2.将体积相同的铁块和蜡块同时浸没在水中后松手.

　　[实验现象]铁块沉入杯底而蜡块上浮最终浮在水面.

　　[提出问题]

　　(1)浸没在水中的铁块、蜡块(松手后)各受到什么力?(　浮力　、　重力　).

　　(2)铁块和蜡块受到的浮力相等吗?(　相等.因为V排相等,根据阿基米德原理可知浮力相等　).

　　3.既然铁块和蜡块受到的F浮相同,为什么松手后铁块沉底而蜡块上浮?在液体中,物体的浮沉取决于什么呢?

　　【课堂探究】

　　一、物体的浮沉条件

　　分析蜡块:松手后,浸没在水中的蜡块所受到的F浮>G蜡,所以蜡块上浮.当蜡块逐渐露出水面,V排减小,浮力减小,当F浮=G物时,蜡块最终漂浮在水面.即F浮>G物上浮,最终漂浮.

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