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　　6.3　重力

　　◇教学目标◇

　　【知识与技能】

　　1.知道重力产生的原因,了解重力的重要性。

　　2.知道重力的方向,会用铅垂线检查桌面是否水平、立面是否竖直。

　　3.会用弹簧测力计测重力,理解重力的大小跟质量的关系,记住g=9.8 N/kg并知道其含义。

　　4.知道重心的概念及重心的位置会影响物体的稳定性。

　　【过程与方法】

　　1.通过实验探究重力的大小跟质量的关系,并学会分析、处理数据的方法。

　　2.通过日常生活中的经验积累,理解重力的重要性和重心的意义。

　　【情感·态度·价值观】

　　通过分析生活中常见的重力现象,感受物理就在我们身边,领悟自然现象中的道理和奥秘,感受物理学习的趣味性和实用性。

　　◇教学重难点◇

　　【教学重点】

　　1.重力的大小、方向与作用点。

　　2.重力的大小与质量成正比,会用公式G=mg计算重力。

　　【教学难点】

　　重力的方向、重力与质量的区别与联系。

　　◇教学过程◇

　　一、新课导入

　　唐代诗人李白在《望庐山瀑布》中写道:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”瀑布飞流直下,你知道水为什么总是从高处流向低处吗?

　　二、教学步骤

　　探究点1　重力的产生

　　[阅读课本]P12~13“重力的产生”

　　[思考]树上的苹果为什么总是落向地面,而不是飞向空中?抛出的石头为什么会落回地面?

　　[提示]这些物体都受到了力的作用,这个力的施力物体是地球。

　　[思考]从距离地球远近的角度看,这些物体有什么共同特点?

　　[提示]这些物体都在地球表面或地球附近。

　　[归纳提升]物理学中,把地面附近物体因地球的吸引而受到的力,叫做重力。

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