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　　6.4　探究滑动摩擦力

　　◇教学目标◇

　　【知识与技能】

　　1.知道摩擦产生的原因。

　　2.知道影响滑动摩擦力大小的因素。

　　3.知道增大摩擦和减小摩擦的方法。

　　4.了解摩擦在生活中的应用。

　　【过程与方法】

　　1.通过观察和实验感知摩擦力的存在。

　　2.通过“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验过程,领悟科学探究的方法。

　　【情感·态度·价值观】

　　通过对摩擦力的利弊分析,使学生对事物的两重性有具体的认识,有助于树立正确的科学观。

　　◇教学重难点◇

　　【教学重点】

　　探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关、增大摩擦和减小摩擦的方法。

　　【教学难点】

　　摩擦力的定义、滑动摩擦力的测量、探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验。

　　◇教学过程◇

　　一、新课导入

　　拔河比赛时,一般都会选择那些体重较大的同学参加比赛,且要求这些同学穿上新的运动鞋,你知道其中的原因吗?

　　二、教学步骤

　　探究点1　生活中的摩擦

　　[阅读课本]P18~19“生活中的摩擦”

　　[思考]观察图6—32中的各图,你能找出产生摩擦的两个物体吗?

　　[提示]冰刀和冰面,轮胎和地面,行李和传送带,防滑靴和山地。

　　[归纳提升]产生摩擦的两个物体都是相互接触的。

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