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　　8.2　研究液体的压强

　　◇教学目标◇

　　【知识与技能】

　　1.知道液体内部存在压强。

　　2.了解液体内部压强的特点。

　　3.知道液体压强的大小与什么因素有关。

　　4.认识连通器及其在生活中的应用。

　　【过程与方法】

　　1.模拟帕斯卡裂桶实验的过程,体会帕斯卡裂桶实验的意义。

　　2.通过用U形压强计探究液体内部压强特点的实验过程,提高学生分析实验数据、概括物理规律的创造性思维能力。

　　3.运用选取“液柱”的方法来推导液体内部压强公式,培养学生的抽象思维能力,引导学生领会这种研究问题的方法。

　　【情感·态度·价值观】

　　通过长江三峡船闸的介绍,增强民族自豪感,激发学生学科学、爱科学的兴趣。

　　◇教学重难点◇

　　【教学重点】

　　探究液体内部压强的特点、连通器及其应用。

　　【教学难点】

　　分析、推导液体内部压强公式的过程。

　　◇教学过程◇

　　一、新课导入

　　1963年,一艘最大潜水深度为500 m的美国潜艇——长尾鲨号,由于发动机发生故障,潜水艇不断下沉,最后发生爆炸,造成了骇人听闻的重大伤亡事故。潜水艇下沉后为什么会爆炸?

　　二、教学步骤

　　探究点1　令人惊奇的实验

　　[阅读课本]P70“令人惊奇的实验”

　　[思考]观察图8—13,帕斯卡裂桶实验说明了什么?

　　[提示]几杯水的质量较小,但水柱的高度很高。桶裂开说明木桶内的水产生的压强很大,所以推测液体的压强与高度有关。

　　[思考]模拟帕斯卡裂桶实验中,在饮料瓶上刻细槽的目的是什么?

　　[提示]模仿木桶的缝隙,同时降低饮料瓶的强度,使实验更容易成功。

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