部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　第三节　摩擦力

　　●教学目标：

　　1.知识与技能：

　　(1)知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。(2)知道决定摩擦力大小的因素。(3)知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。

　　2.过程与方法

　　(1)观察有关摩擦现象。(2)经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。

　　(3)经历制定计划设计实验的过程，学习控制变量的方法。(4)学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般方法。

　　3.情感、态度与价值观

　　通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。

　　●重点：摩擦力的概念及探究影响(滑动)摩擦力大小的因素。

　　●难点：探究影响(滑动)摩擦力大小的因素。

　　●教具：木板、物理小车、棉布、手巾、弹簧测力计、刻度尺等

　　●教学过程

　　一.引入新课

　　日常生活中，自行车在水平道路上滑行时，无论道路多么光滑，总会慢慢停下，为什么?(受地面摩擦力)讨论认识：相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生一种阻碍物体相对运动的力。

　　二.新课教学

　　(一)摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。

　　(二)产生摩擦力的条件：接触、不光滑、相对运动或具有相对运动的趋势

　　提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢?

　　日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影响摩擦力大小的因素可能有：(1)接触面所受的压力(2)接触面的粗糙程度。(3)接触面面积的大小……可用下面实验验证你的猜想。方法：控制变量法。原理：二力平衡条件：f=F(转换法)，

　　……………………