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　　第一节　牛顿第一定律

　　●教学目标：

　　1.知识与技能

　　(1)知道牛顿第一定律的内容;

　　(2)知道物体的惯性。

　　2.过程与方法

　　(1)实验探究阻力对物体运动的影响;

　　(2)通过活动体验，一切物体都有惯性。

　　3.情感、态度与价值观

　　通过活动和阅读感受科学就在身边。

　　●教学重难点：

　　1.重点：牛顿第一定律;

　　2.难点：物体的惯性。

　　●教学过程：

　　(一)引入新课

　　让学生观察课本的几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么?亚里士多德和伽利略给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，“运动不需要力来维持”。

　　(二)讲授新课

　　1.牛顿第一定律

　　(1)探究摩擦力对物体运动的影响

　　按照书本的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同。

　　向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的表面;每次实验用的是同一辆小车;每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。

　　引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。

　　根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。

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