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　　1.教师：因为有了光，自然界才绚丽多彩。因为有了光，世界才生机勃勃。因为有了光，我们的世界才充满温暖……

　　2.教师通过多媒体展示图片和视频：霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、白光通过三棱镜的色散、北极光、日晕、日幻……最后将画面停在“节日夜空中的多彩的激光”直指本课的主题。图片。提问：当你漫步在这遍布阳光的丛林中时你是否想过光是怎样传播的?光传播的有多快呢?

　　3.教师：让我们带着这些疑问，踏着清晨的阳光走进我们这个绚丽多彩的光的世界吧!

　　1.教师提问：在你的印象中光是怎样传播的?

　　2.教师展示几组光沿直线传播图片。

　　3.教师组织学生演示三组实验

　　⑴激光在混有牛奶的溶液中的传播

　　⑵激光在水雾中的传播

　　⑶将激光射过拉直了的橡皮管，但橡皮管弯曲就无法射过。

　　4.教师提问：光总是沿直线传播吗?你在刚才“牛奶”的实验中发现了什么?

　　5.你能举出生活中光不沿直线传播的例子吗?

　　6.教师对学生的答案进行总结。

　　7.教师引导学生演示实验

　　⑴激光斜射入平面镜实验

　　⑵激光斜射入厚玻璃的实验

　　8.提问：在这两个实验中你发现了什么?

　　9.教师出示两个实验的图片。从图片教师指出光从一种介质射向另一种介质时传播方向改变并引出光

　　的反射与折射的定义。

　　10.提问：你能把光的反射和折射的路径画出来吗?11.介绍光线的概念物理学中就用带箭头的直线

　　12.教师提问：光在同种介质中一定沿直线传播吗?展示激光在不均匀的蔗糖溶液中的传播。提问光在什么条件下沿直线传播?

　　13.引导学生归纳出光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。

　　14.教师展示小孔成像和影子的形成的课件

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