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　　第一节 浮力

　　[设计理念]

　　注重学生动手操作能力，让学生将生活中的实例与知识联系起来，即物理与生活接轨。本节主要知识点都是通过学生动手探究得出结论，这有利于学生进一步熟悉探究性学习的方法，提高学生的创造能力和自学能力。又让学生掌握类比法和比较法以及控制变量法，还加深对浮力知识的理解。

　　[教材分析]

　　本节学习新的一种力-------浮力，教材首先通过鸭子、轮船等物体能浮在水面上，让学生认识到浮力是真实存在的，并通过演示实验渗透一种测量浮力大小的方法——二次称重法，然后通过实验探究，帮助学生理解决定浮力大小的因素，为得出阿基米德原理奠定了基础，再通过进一步探究活动，概括出阿基米德原理，推导出浮力大小的计算公式。

　　[三维目标]

　　1、 知识与技能：

　　(1) 知道什么是浮力及浮力产生的原因。

　　(2) 学习使用谈簧测力计测浮力的大小。

　　(3) 知道浮力的大小跟那些因素有关。

　　2、 过程与方法：

　　(1) 通过实验、观察，了解浮力是怎样产生的

　　(2) 经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。

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