【教材解读】教科版《10.2 认识浮力》教案(2020-2021学年八年级物理下册)
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2. 认识浮力
知识与技能
认识浮力,知道浮力的方向是竖直向上的,知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。
过程与方法
通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力,通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因。
情感、态度与价值观:
结合生活实际培养学生的兴趣,通过学习过程中的合作与交流,培养学生的交流意识、合作精神。
教学仪器:石块、弹簧测力计、盛有水的水杯
教学过程:
一、实验探究——浮力
1、调查:洗澡时进入浴盆,感觉自己身体变轻的同学举手示意一下;(学生参与)
绝大多数同学参与并认同有这样的感觉;
古希腊的阿基米德在很久以前跟你们有同样的感受。
2、将一个小木块放进水里,它会漂起来:
引导得出浮力概念:这种能让物体浮起来的力叫做浮力;
根据这些事实,我们认识到漂浮在液体上的物体受到浮力的作用。
3、如果我们游泳时,将自己的身体完全浸没水中,我们还受到浮力的作用吗?
进行实验:"浸没在液体中的物体受到浮力吗?"(演示实验,如教材图10-2-2)
浸没在液体中的物体受到浮力吗?(以下是一种引导方案供参考)
……………………
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