部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

　　5.1《透镜》教学设计

　　教学目标

　　知识与技能

　　(1)认识透镜，会用“摸”、“看”、“照”、“望”等方法对透镜进行分类。

　　(2)通过透镜(组)对光的作用的实验探究，理解凸透镜对光会聚作用和凹透镜对光发散作用的本质。

　　(3)知道科学描述透镜的几个概念：主光轴，光心，焦点，焦距。

　　(4)能运用光的折射分析透镜对光的作用。

　　过程与方法

　　(1)通过对将透镜分类的活动，培养学生识别不同事物的异同点能力，让学生体会结构与功能相适应的特点。

　　(2)通过探究透镜对光的作用，培养学生科学观察抓住事物本质特征的能力。

　　(3)通过透镜对光的作用的理论分析，培养学生知识迁移的能力。

　　情感态度和价值观：

　　(1)知道透镜在生活中的应用，从生活走向物理，从物理走向社会。

　　(2)通过分析生活中的透镜，提升学生用科学解释自然现象的素养。

　　(3)通过实验探究培养学生实事求是的科学态度，以及乐于学习和研究物理的态度。

　　(4)通过学习光的折射等方面知识在实际光学器材中的应用，激发学生探究物理规律的兴趣。

　　教材分析与重难点

　　教材分析：本节内容主要包括透镜的分类及相关概念、凸透镜和凹透镜对光线的作用。透镜是眼镜、照相机等光学仪器最重要的组成部分，是上一节光的折射定律的具体应用，也是下面章节对光在传播过程中成像规律及其应用的进一步研究的基础。

　　……………………