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　　新课引入：回顾上节课密度的知识，请同学们叙述一下密度的公式，并说出用符号表示的公式。 通过这个公式可以认识到，只要知道了某一物体的质量和它的体积，就可以计算出组成这个物体的物质的密度，也可以说只要测量出物体的质量和它的体积就可以求出它的密度。回顾上节课如何测量小石块的密度。(播放课件) 新课引入：回顾上节课密度的知识，请同学们叙述一下密度的公式，并说出用符号表示的公式。 通过这个公式可以认识到，只要知道了某一物体的质量和它的体积，就可以计算出组成这个物体的物质的密度，也可以说只要测量出物体的质量和它的体积就可以求出它的密度。回顾上节课如何测量小石块的密度。(播放课件)

　　提出问题：

　　如何利用一种测量工具测量任意形状的小石块和牛奶的密度，能否找出这种测量方法呢?

　　自主学习：

　　量筒的使用

　　天平的使用

　　测量小石块额密度

　　测量盐水的密度

　　设计实验：用天平、烧杯、水等工具测量牛奶和不规则小石块的密度

　　1、在学生掌握测量原理的基础上，引导学生抓住物体的质量和体积用什么器材、怎样去测量这两个关键，自主设计实验方案、设计实验数据记录表格，重点引导学生设计实验记录表格。

　　2、组织学生讨论各小组实验方法和步骤的合理性、科学性、可行性。根据交流结果对自己设计的实验方案进行适当调整。

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