部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

13.3怎样认识和测量电流

　　教学目标

　　知识与技能

　　通过与车流、水流的类比了解电流的概念。

　　知道电流的单位及其换算关系。

　　了解身边常见的电流值。

　　知道正确使用电流表的方法，能正确读数，并知道如何保护电流表。

　　过程与方法

　　通过探究活动，掌握电流表的使用。

　　通过对电流表使用说明书的阅读，培养学生的自学能力。

　　情感态度与价值观

　　通过用电流表测量电流的活动，培养学生的实验能力和分析能力。

　　设计思路

　　通过与水流的类比使学生认识电流，了解电流是有方向、有强弱的。通过对一些家电用器电流值的介绍，让学生了解电流强弱的含义;通过阅读电流表的使用说明书，让学生了解使用说明书的作用，为他们在生活中能根据使用说明书操作家用电器打下基础;通过用电流表测量电流的活动，让学生体验科学探究的过程，进一步熟悉对电流表的使用。

　　教学重点、难点

　　1.教学重点及其教学策略

　　教学重点 ：电流表的认识和使用。

　　教学策略：通过学生对电流表的观察和阅读使用说明书，学会使用电流表。

　　2.教学难点及其教学策略

　　教学难点：电流表的读数。

　　教学策略：阅读电流表使用说明书来明确电流表的使用。

　　教学资源

　　学生电源、电流表、导线、开关、小灯泡两盏、示教电流表两个。

　　教学设计

　　一)、什么是电流

　　1.我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢?

　　2.导体中的沿一定方向移动，就会形成电流，电流是有方向的，在物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。

　　3.活动1(比较电流的强弱)：当电路中只有一节干电池时，让学生观察灯泡的发光亮度;再串联一节干电池时，观察灯泡的亮度。

　　4.在物理学中，我们用电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。

　　介绍电流的单位：安培(安) 符号 A

　　其他单位：毫安(mA) 微安(υA)

　　5.学生阅读教材56页的“信息浏览”：常见的一些电流值

　　二)、怎样测量电流

　　1.如何测量电路中的电流大小呢?在实验室中有一种测量电流大小的仪器，叫电流表。

　　2.出示教学演示电流表、学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培。

　　3.引导学生观察演示电流表，

　　“-”是公用负接线柱，“0.6”或“3”是“+”(正)接线柱。

　　……………………