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　　一、新课引入

　　师：前面我们学习了声学、 光学和热学的知识，从这节课开始我们学习有关电的 知 识。提到电，同学们并不陌生，日常生活中的电灯、电扇、电视都要用到电;随着社会的不断发展，电的应用越来越广泛，也越来越重要，因此了解一些电的知识是十分必要的。

　　多媒体展示：“怒发冲冠”、“女孩头发竖起来”。

　　师：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来?如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上;在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么呢?学习完本节内容我们就可以找到答案

　　二、探究新知，得出结论

　　一、两种电荷

　　实验：先用塑料尺(或塑料梳子、圆珠笔、玻璃棒、橡胶棒)靠近碎纸屑，看有什么现象。然后将塑料尺、塑料梳子、圆珠笔和头发(玻璃棒和丝绸布、橡胶棒和毛皮)摩擦后，再靠近碎纸 屑看有什么现象。

　　提问：两次实验现象有什么不同?

　　(现象：不摩擦时塑料尺等不吸引碎纸屑，摩擦后吸引碎纸屑。)

　　小结：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电，或说带了电荷。用摩擦的方法使物体带电就叫摩擦起电。

　　提问：那么在日常生活中你见过类似的摩擦起电现象吗?

　　(学生根据生活实际进行举例，如：经常使用的电风扇，扇 叶表面往往会带上一些灰尘。)

　　引导：我们利用摩擦的方法可以使物体带电，那么带电的物体间存在怎样的相互作用呢?

　　演示：电荷间的相互作用。

　　(1)用丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒，将一根玻璃棒放在支架上，用另一根玻璃棒靠近。你看到什么现象?说明了什么?

　　(2)用毛皮分别摩擦两根完全相同的橡胶棒，将一根橡胶棒放在支架上，用另一根橡胶棒靠近它。你看到什么现象?说明了什么?

　　(3)将毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它。你看到什么现象? 此现象又说明了什么?

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