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　　沪粤版九年级物理第十七章第二节《探究电动机转动的原理》课时教学设计

　　导入新课 复习：

　　电动机的主要组成部分是什么?

　　讲授新课 二、新课教学：

　　(一)、探究磁场对电流的作用

　　1、学生以组为单位展示本组的设计方案，学生讨论课本上给出的三种方案并与自己的设计方案进行比较，确定最佳实验方案

　　2、学生根据实验方案选择仪器实验并完成课本上的问题

　　(1)、探究通电导体在磁场中是否受力的作用(教师提醒学生，若用A装置，需要短暂闭合开关，观察现象，然后马上断开开关，因为通电后电路相当于短路)

　　a、闭合开关， 蹄型磁体中的金属棒AB是否动起来，使金属棒运动起来的原因是什么?

　　b、如果将蹄型磁体移开，通电金属棒AB还会动吗?这个现象说明了什么?

　　c、实验中，通电金属棒AB受力的方向并不相同，你认为是什么原因造成的?(学生做出猜想)

　　(2)、探究通电导体受力的方向跟哪些因素有关

　　问题：根据控制变量法，应当怎样研究通电导体受力的方向跟电流方向和磁场方向是否有关?设计出你的实验方案。

　　学生根据实验方案选择仪器进行实验并完成课本上的问题

　　3、学生实验完成后交流汇报，得出实验结论：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关

　　教师：同学们分析了现象，初步认识了通电导体在磁场里受到了力的作用，这种作用，物理学上就叫做磁场对电流的作用，这也就是电动机的基本原理。

　　(二)、换向器的作用

　　1、学生讨论下面的问题

　　(1)、在教材图17—8(A)中，线圈红色边和绿色边受力方向为什么不同?此时线圈顺时针转动还是逆时针转动?

　　(2)、当线圈转动到17—8(B)的位置时，线圈红色边和绿色边受到的两个力是否平衡，为什么?

　　(3)、当线圈转动到17—8(C)的位置时，由于惯性，会稍转过平衡位置，这时线圈红色边和绿色边受到的两个力的方向改变了吗?线圈会怎样运动?

　　2、多媒体演示：通电线圈在磁场中转动，线圈在线圈来回摆动几次就停下来了，引导学生分析线圈的受力情况，明白线圈不能转动的原因

　　3、多媒体动画演示：引导学生观察并思考

　　(1)、观察换向器的结构，换向器是如何通过电刷连接到电源两极上的?

　　(2)、线圈缓缓转动，观察换向器是如何改接电源正负极的。线圈转动到什么位置，换向器会改变线圈中的电流方向?

　　(3)、换向器会改变线圈中的电流方向后，为什么线圈能持续转动?

　　请两位同学到讲台，结合挂图向大家分析换向器的作用

　　当线圈越过平衡位置时，由于换向器的作用，改变了线圈中电流的方向,使线圈继续转动下去。

　　教师讲述：从发现原理到实际应用之间，技术的桥梁作用不可忽视，进而让学生进一步理解科学、技术与社会之间的互动关系。)

　　(三)、电动机工作原理

　　1、多媒体动画播放：电动机工作原理，引导学生简要概括

　　电动机的基本原理是：通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时用换向器及时改变线圈里的电流方向，以保持线圈的持续转动。

　　让学生阅读教材内容，讨论交流解决下面问题。

　　2、结合课本图分析动圈式扬声器的发声原理和两位同学的看法，你还有什么补充?

　　巩固练习

　　1.下列设备中，工作原理与图6所示的实验原理相同的是：

　　A.电动机 B.发电机

　　C.电磁铁 D. 电磁继电器

　　2.如图所示用电设备中，内部结构不含电动机的是(　　)

　　A. B. C. D.

　　电吹风 洗衣机 电动自行车 电热水壶

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