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　　2.电流的磁场

　　教学目标

　　知识要点 课标要求

　　1.奥斯特的发现 知道奥斯特实验验证了电流周围存在磁场;知道电流周围存在磁场

　　2.通电螺线管的磁场 掌握通电螺线管的磁场和安培定则;会用安培定则确定相应磁体的磁极和螺线管的电流方向

　　3.物体磁性从哪里来 了解物体磁性的来源

　　教学过程

　　情景导入

　　带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某些联系呢?

　　科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。

　　合作探究

　　探究点一 奥斯特的发现

　　活动1：针对导课的问题，老师让学生交流、讨论如何设计实验来验证你的猜想?需要哪些实验器材?

　　总结：选取电源、导线和开关、小磁针。将电源、导线、开关连接成一个闭合电路，将小磁针放在周围，观察小磁针是否发生偏转。

　　活动2：根据学生所设计的实验，让学生动手验证。根据实验现象，阐明你的猜想。

　　总结：导线通电后，发现小磁针发生偏转，说明通电导体周围能够产生磁场。

　　活动3：要想让小磁针偏转的方向相反，然后如何操作?自己动手实验验证，这又说明说明什么问题?

　　总结：通电导体电流的方向改变，周围磁场的方向也随之改变。

　　归纳总结：电流周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。这就是电流的磁效应。

　　拓宽延伸：电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯特第一个发现的，所以该实验叫奥斯特实验，它揭示了电和磁不是孤立的，而是有密切的联系。

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