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热水瓶的保温效果与盛水量的关系

来源:北京市顺义区后沙峪中学  作者:张思淼 勘雅君  时间:2010-05-29  浏览:次  星级:  下载权限:点券[点击下载]

热水瓶的保温效果与盛水量的关系

北京市顺义区后沙峪中学初三  张思淼 勘雅君

  一:背景

  在物理小组活动时,老师问我们一个问题:你们知道热水瓶的保温性能与热水瓶的质量有关,那你们知道它还与盛水量有关吗?你们想知道它们之间有什么关系吗?

  二:猜想与假设

  根据生活经验,我们猜想“盛水量越少,保温性能越差。”

  三:制定探究计划

  在制定研究方案的时候,石鹏同学认为:要做这个实验就必须用同一个热水瓶,因为不同的热水瓶的保温性能是不一样的。我和勘雅君同学却认为:用同一个热水瓶做实验,虽然保温性能相同,但不能在同一时间里把实验完成。环境温度的不同对实验结果也会造成影响。我们各持己见,互不相让。最后决定分成两组分别实验。

  我和勘雅君同学的实验方案是采用多个热水瓶同时测量的方法,我们认为热水瓶的保温性能也很关键,所以特意从学校总务处借来了10个新的热水瓶,并做了保温性能的测试,最后从中选取了8个热水瓶作为实验用具。

  三:探究的实施

  我们的实验一天完成。早7:30到校后打8壶开水,测量出水的初温,并做好记录。然后依次从热水瓶中倒出不同量的水,使每瓶里的水量比上一瓶减少0.1升。下午6:00放学时再做第二次温度的测量和记录,中间的测量间隔为10.5小时。

  实验数据记录表

  10.5小时(h) 热水瓶的容积 2升

次数 1 2 3 4 5 6 7 8
装水的体积(L) 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水温 初温(℃) 98
末温(℃) 84.5 85.5 83 81.5 79 78 76.5 74
10小时温 差(℃) 13.5 12.5 15 16.5 19 20 21.5 24

  将数据输入EXCEL,利用EXCEL描绘出温度变化量与瓶内热水量的关

  系图像如图1所示:

 
 

  图1  盛水量与保温性能的关系分析图

  四:分析与论证

  从温度变化与盛水量关系图像可以看出,除热水体积是1.9升外,随着热水瓶内水的体积逐渐减少,水在10.5小时内的温度下降量逐渐增大,至于1.9升时的情况有可能是此热水瓶的保温性能比其它热水瓶强,也可能出了其它问题,我们会做进一步研究。从总体情况可以得出以下结论:“热水瓶内的热水量越少,热水瓶的保温效果越差。”

  五:合作与交流

  我们和另一小组的实验结果作了比较,并与城关八中梁学军老师的实验结果作了比较,发现除数据不同之外,结论是完全一致的。

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