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2019年初升高物理衔接课程讲义:第4讲 牛顿第一定律问题

ID:39218 2019-11-02 下载 资料纠错 有奖上传 收藏

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  初升高物理衔接班第4讲——牛顿第一定律问题

  一、学习目标:

  1. 理解牛顿第一定律的内容和意义,知道亚里士多德的观点

  2. 知道伽利略理想实验及推理方法。

  3. 明确惯性的概念,知道惯性是物体的固有属性。

  二、学习要点:

  1. 牛顿第一定律的理解。

  2. 惯性概念的理解及利用惯性解释有关的现象。

  三、课程精讲:

  实验演示一:

  演示实验:在讲台上放一辆小车,使它处于静止状态。

  思考1:怎样才能让小车运动起来呢?

  ——要用力去推它、或者……

  思考2:从这个例子很容易得到:物体要运动,需要对它施加力的作用,那么力和运动之间关系如何呢?本节课来探究这个问题。

  实验演示二:

  【实验演示】

  (如图)让一个小车从斜面上滑下,斜面末端分别放毛巾、木板和玻璃板,让学生仔细观察实验现象。

  (一)伽利略理想斜面实验:

  理想实验:

  小结:伽利略的理想斜面实验虽然是想象中的实验,但这个实验反映了一种物理思想,它是建立在可靠的事实基础之上的。以事实为依据,以抽象为指导,抓住主要因素,忽略次要因素,从而深刻地揭示了自然规律。

  题型1:伽利略理想斜面实验的理解:

  例1、关于伽利略理想实验,以下说法中正确的是( )。

  A. 完全是理想的,没有事实为基础

  B. 是以可靠事实为基础的,经科学抽象,深刻反映自然规律

  C. 无须事实基础,只是理想推理

  D. 以上说法都不对

  变式1:理想实验有时能更深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验,如图所示的斜面实验,其中有一个是实验事实,其余是推论。

  ①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度。

  ②两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面。

  ③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度。

  ④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动。

  请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列__________(只要填写序号即可)。

  在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是( )。

  A. ①是事实,②③④是推论

  B. ②是事实,①③④是推论

  C. ③是事实,①②④是推论

  D. ④是事实,①②③是推论

  (二)牛顿第一定律内容及理解:

  1、内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种运动状态为止。

  2、如何理解牛顿第一定律:

  (1)明确了惯性的概念(2)确定了力的含义(3)定性揭示了力和运动的关系

  ……………………

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