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　　初升高物理衔接班第5讲——牛顿第三定律

　　一、学习目标：

　　1. 清楚力的作用是相互的，清楚作用力与反作用力的概念。

　　2. 理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题。

　　3. 会区分平衡力、作用力与反作用力。

　　二、学习要点：

　　1. 掌握牛顿第三定律并会用它分析实际问题。

　　2. 区别平衡力、作用力和反作用力。

　　三、课程精讲：

　　思考1：力是怎样定义的?

　　实验演示1：取两块海绵进行实验，对齐并相互挤压，可以观察到其形状发生了变化，为什么这两块海绵的形状同时发生了变化?

　　实验演示2：：将甲、乙两个悬挂在同一高度的磁铁，慢慢地靠近些，可以看到它们很快地相向运动起来，大家观察实验现象，分析其原因是什么?

　　总结以上两个实验现象的结论。

　　(一)物体间的力的作用是相互的

　　相互作用的一对力，可任选其中一个力称为作用力，则另一个力就是反作用力。一对作用力与反作用力的性质总是相同的，即：作用力是弹力，则其反作用力也一定是弹力;作用力是摩擦力，其反作用力也一定是摩擦力，作用力与反作用力总是作用在不同的物体上。

　　分析：重力、弹力及摩擦力的作用都是相互的。

　　例1. 2003年10月15日9时50分，地处我国西北戈壁荒滩的酒泉卫星发射中心，用“长征”II号F型火箭发射了“神舟”五号载人航天飞船，杨利伟代表中国人民成功地登上太空，下面关于飞船与火箭上天的情形叙述正确的是( )

　　A. 火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力

　　B. 火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力

　　C. 火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力

　　D. 飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力

　　问题1：知道了作用力和反作用力的概念，那么它们之间的关系是什么呢?

　　问题2：要设计一个实验来验证作用力与反作用力之间的关系，应怎样进行设计，需要什么器材，实验的原理又是什么?

　　实验方案：把两个弹簧秤A和B连接在一起，如图甲所示。

　　小结：(1)作用力和反作用力是发生在两个物体之间的一对力。

　　(2)任一物体既是对另一物体的施力物体，同时也是另一物体作用的受力物体。

　　(3)相互作用的一对力中，任何一个力都可作为作用力或者反作用力。

　　(4)作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

　　(二)牛顿第三定律：

　　根据以上的实验结果，得到作用力和反作用力之间的关系，就是牛顿第三定律的内容：

　　——牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

　　根据牛顿第三定律的内容，总结作用力和反作用力的特点：

　　1. 作用力和反作用力总是成对出现，同时产生，同时变化，同时消失。

　　2. 作用力和反作用力作用在两个相互作用的不同物体上，各自产生作用效果，不会抵消。

　　3. 作用力和反作用力是同一性质的力。

　　4. 物体间的相互作用力既可是接触力，也可以是非接触力。

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