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　　第十章　机械与人

　　第六节　合理利用机械能

　　1.让学生初步理解动能、势能、机械能的概念.

　　2.用实验探究的方法让学生知道决定动能、势能大小的因素.

　　【重点难点】

　　重点:能和机械能的概念;影响动能和势能大小的因素.

　　难点:影响动能和势能大小的因素.

　　【新课导入】

　　导入1:情境导入

　　2017年7月23日下午4点半左右,暴雨袭击陕西榆林城区,榆林市红山路遭洪水袭击,从动图画面中可以看到一辆小轿车被洪水直接冲走.多条道路被冲毁,目前尚未收到有关人员伤亡情况.从新闻中可以看出洪水对汽车、对桥梁、对公路等等都造成了破坏,这就是物理学中的对物体做了功.

　　导入2:复习导入

　　复习提问:

　　(1)做功的两个必要因素是什么?

　　作用在物体上的力;物体在力的方向上移动的距离　.

　　(2)演示:将一木块放在水平桌面上,用手推动水平桌面上的木块在水平面上运动一段距离,分析推力和重力的做功情况.

　　结论:　推力做了功,重力没有做功　.

　　【课堂探究】

　　一、动能和势能

　　物理学中,一个物体能够对别的物体做功,即它具有做功的本领,我们就说它具有能量.因此,流动的水、风、张开的弓都具有能量.能量这个概念与前面学过的功的概念有着密切的联系,物体做功的过程就是能量转化的过程,一个物体能够做的功越多,表示这个物体具有的能量就越大.

　　(1)能量的概念:如果一个物体对别的物体做功,我们就说这个物体具有能量,简称能.

　　(2)能量的大小:物体做功的过程就是能量的转化过程,物体能够做的功越多,说明此物体具有的能量越大;反之,则越小.即功可以衡量能量的大小.

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