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　　第九章　浮力与升力

　　9.1　认识浮力

　　◇教学目标◇

　　【知识与技能】

　　1.知道什么是浮力及浮力产生的原因。

　　2.知道浮力的大小跟哪些因素有关。

　　3.学会用“称重法”测浮力的大小。

　　【过程与方法】

　　1.通过实验与探究感受浮力,认识浮力。

　　2.参与探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程,学习用弹簧测力计测浮力的方法以及控制变量法的应用。

　　【情感·态度·价值观】

　　亲身参与科学探究的过程,培养学生的科学精神和团结协作意识。

　　◇教学重难点◇

　　【教学重点】

　　浮力、“称重法”测浮力。

　　【教学难点】

　　浮力产生的原因。

　　◇教学过程◇

　　一、新课导入

　　传说,古罗马军队统帅狄杜有一次出师大捷,抓到不少俘虏,他下令把战俘全部投入死海,出乎意料的是,战俘们不但没有下沉,反而一个个都平安地漂浮在海面上,全部被波涛送回岸边,这是什么原因呢?

　　二、教学步骤

　　探究点1　什么是浮力

　　[阅读课本]P85“什么是浮力”

　　[思考]把一铁块挂在弹簧测力计下,然后用手将铁块轻轻托起,弹簧测力计的示数会怎样变化?为什么会这样变化?

　　[提示]由于铁块受到向上的托力,测力计的示数变小。

　　[思考]把一铁块挂在弹簧测力计下,然后轻轻放入水中,观察弹簧测力计的示数如何变化?为什么会这样变化?

　　[提示]弹簧测力计的示数变小,说明水对铁块也有一个向上的托力。

　　[思考]观察图9—1(a)(b),人与钢铁巨轮为什么能浮在水面上?

　　[提示]浸在水中的物体受到水向上的托力。

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