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　　第二节 平面镜成像

　　教学目标

　　1.在实验探究中理解平面镜成像的特点。

　　2.在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象作出总结。

　　3.能在实际中应用平面镜成像的特点。

　　教学重、难点

　　1、重点

　　(1)用科学探究方法探究平面镜成像规律。

　　(2)培养学生的观察和收集数据以及团队合作精神等能力。

　　2.难点

　　(1)用科学探究方法探究平面镜成像的特点。

　　(2)平面镜所成的像是与物体等大的虚像。

　　教具准备

　　学生分组实验，黑白各半的16开的纸、薄玻璃板，跳棋子、光屏、平面镜、凸面镜、凹面镜、J2501型光具盘、手电筒。

　　教学过程

　　用课件向学生展示：一幅是有倒影的桂林侗族的风雨桥;一幅是跳舞的女孩在练功镜前矫正姿态……

　　师：平时，我们在哪些还见过类似的现象?

　　生甲：早亡起床在梳妆镜前梳头;

　　生乙：超市里货架后面放的镜子里也有同样的货物;

　　生丙：测视力时通过前方的镜子来观察视力表;

　　……

　　师：以上都是平面镜成像，这节课我们就一起来探究平面镜成像有哪些特点。

　　一、平面镜成像的特点

　　师：先请同学们仔细观察桌面上的平面镜，看看你们有什么发现?大家可以从外形、构造、成像特点等方面进行观察。

　　生：仔细观察平面镜。

　　师：从第二组第一位同学开始轮流依次回答，每个同学用一句话说出你的发现，注意听清别人的发言，不能重复。

　　生甲：平面镜的表面是平的，非常光滑。

　　生乙：平面镜是由玻璃做的，背后镀了一层东西。

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