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　　一、创设情境 引入新课

　　通过观看“蝴蝶杯显影”的神奇现 象，激趣设疑，引入新课。

　　【设疑】蝴蝶杯，古代饮器之一，以杯中“酒满蝶显，酒干蝶隐”的奇特视觉效果而千古流传，被世人美誉为“千金之宝”。注入酒后的蝴蝶杯为什么会显示出蝴蝶栩栩如生的画面呢?

　　二、合作探究，建构知识

　　(一)提出问题

　　【复习提问】

　　1.照相机、投影仪、放大镜成像各有何特点?

　　2.它们成像时，物体到凸透镜的距离有 何不同?

　　学生思考后个别回答：

　　1.照相机成倒立、缩小的实像;投影仪成倒立、放大的实像;放大镜成正立、放大的虚像。

　　2.照相机成像时离镜头较远，幻灯机成像时离镜头较近，放大镜成像时离凸透镜最近。

　　【前置补偿】认识物距(u)和像距(v)

　　物距(u)：物体到凸透镜的距离。

　　像距(v)：像到凸透镜的距离。

　　【提出问题】凸透镜成像的正倒、大小、虚实跟物距有什么关系呢?

　　学生：物距。

　　(二)猜想与假设

　　【猜想】聆听学生猜想，对学生的猜想做出评价

　　(三)设计实验

　　【过渡】猜想的正确与否需要实验进行证明，下面我们共同设计实验，证明猜想是否正确。

　　【实验器材】实验装置如下图所示，器材主要有光具座、蜡烛、凸透镜、光屏等。

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