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　　新课导入 请一位同学到教室前面表演举哑铃。(演 示)

　　师：请这位同学谈谈肌肉有什么感觉?

　　生：我感到手臂上的肌肉十分紧张。

　　师：最初我们对力的认识，就是从肌肉的紧张的感觉而得来的。那么，在物理学中我们又是怎样来认识力的呢?今天，我们就来研究这个问题

　　课程讲授

　　二、1、力是什么

　　师： 在日常生活中，人们在什么 情况下会用力呢? 生：举重比赛时，人用手推杠铃。 生：拔河比赛时，人用力拉绳。

　　生：人用力压跷跷板。 生：人用力提水桶。

　　师：刚才几位同学举的在推、拉、压、提等情况下，人对物体施加了力。那么，是否只有人才能对物体施加力呢?生产中，你见过其他物体对物体施加力的情况吗?

　　生：我看见过推土机推土。 生：我见过大吊车提货物。生：我见过压路机压路。 生：我见过拖拉机拉犁。

　　(教师选好学生所举的例子，并做好板书)

　　师：同学们想一想黑板上的这些例子，有什么共性?

　　生：上面的例子中，不论是人还是物体，都能够对别的物体施加力的作用。

　　生：当他们对别的物体用力时，都发生了推、拉、压、提等动作。

　　师：刚才的两位同学总结得很好，在物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等叫做力的作用。

　　师：现在我们可以归纳 出力的概念：力是物体对物体的作用。

　　师：产生力的作用时，总有两个物体存在，一个不可能产生力的作用

　　师：我们通常将 施加力的物体叫做施力物体，受到力的物体叫做受力物体。施力物体和受力物体是成对出现的，不可能只有施力物体而没有受力物体。

　　从黑板的例子中找出施力物体和受力物体。(学生练习)

　　师： 发生力的作用时，两个物体是不是一定要相互接触呢?生：不一定

　　师：为什么?你能举出一个发生力的时候，物体没有相互接触的例子吗?

　　生：我用钢笔与头发摩擦，然后将钢笔接近小纸屑，发现还没有接触，小纸屑就被钢笔吸引上了

　　生：两块磁铁，同极相对，一块磁铁靠近另一块磁铁时，另一块磁铁运动

　　师：很好，同学们所举的例子告诉我们，不直接接触的物体间也能发生力的作用

　　师：相反，彼此接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等作用，也不会产生力

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