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　　引言：上节课我们学习了有关力的知识，下面我们来回忆一下。1.什么是力?2.力会产生什么样的作用效果?

　　提问：对于力，你还想知道哪些知识?板书：一.影响力的作用效果的因素：二.力的单位：

　　三.力的示意图：

　　引入：这些问题都是关于力的描述的知识，下面我们大家共同合作来学习

　　一、力的三要素

　　1.力的大小影响力的作用效果。让学生结合教材图6-7所示情景及生活经验交流与讨论。

　　师生共同点评。

　　2.教师演示实验：用大小不同的力向里挤压一个皮球，引导学生观察现象。

　　3.一名同学上台演示拉拉力器的过程，使学生进一步掌握力的大小可以影响力的作用效果。

　　4.教师设疑：如果用同样大小的力作用在物体上会产生同样的效果吗?

　　引导学生设计并进行探究

　　对实验现象进行交流、分析与评估，引导学生归纳出：力的方向和作用点也可以影响力的作用效果。

　　5.引导学生分析教材图6-8和6-9中的实验情景。

　　反馈练习题。

　　二、力的单位

　　介绍力的单位。并简单介绍牛顿的由来。

　　让学生阅读P107《信息窗》中“牛顿”的生平介绍。

　　让学生感受1N的大小。

　　看教材图6-10了解一些力的大小。

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