部分内容预览（预览图形不显示，查看全部内容需要下载资料）

第3节　比热容

　　【教学目标】

　　一、知识与能力

　　1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。

　　2.会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然、生产、生活现象。

　　二、过程与方法

　　1.经历探究过程，比较不同物质的吸热本领，了解引入比热容概念的必要性。

　　2.通过比较不同物质吸热能力探究实验的设计与实施，进一步理解控制变量法。

　　3.通过观察比热容表，能够归纳总结其共同规律和特点。

　　三、情感、态度与价值观

　　通过对日常生活、生产中有关比热容现象的了解，激发学生热爱生活的热情，提高学生发现问题、分析问题并解决问题的意识。

　　【教学重点】

　　比热容概念以及利用比热容来解释自然现象。

　　【教学难点】

　　比热容概念的建立过程。

　　【教学突破】

　　先通过生活经验感知物体吸收热量的多少与物体质量的多少、物体温度的变化量有关，然后通过实验探究获得物体吸收热量的多少还与物质的种类有关，从而引入比热容概念。

　　【教学准备】

　　◆教师准备

　　多媒体资料、天平和砝码、水、沙子、易拉罐、铁架台、石棉网、温度计等。

　　◆学生准备

　　水、沙子、易拉罐、铁架台、金属板、温度计等。

　　……………………